12月13日🍚，以“行動學習：賦能管理案例研究與教學”為主題的第五屆中國行動學習論壇在沐鸣2娱乐商學院樓報告廳召開🕴🏼，會上還發布了國內第一本全媒體行動學習教材《行動學習：激發管理潛能》👪。 本次論壇由全國工商管理專業學位研究生教育指導委員會指導，沐鸣2娱乐和上海市工商管理碩士專業學位教育指導委員會、上海市管理科學學會聯合主辦👜，商學院承辦🙆🏻♂️。
延續行動學習傳統👸，賦能管理案例研究與教學
第五屆中國行動學習論壇匯集國內外在行動學習領域擁有最佳實踐的商學院🏰、企業🍪🤚🏽，旨在通過學界和業界的互融共通👨🏿🎤，發展適應中國情境的行動學習模式，並攜手探討如何運用行動學習的理論、工具和方法推進管理案例研究與教學，進一步助力商學院的教學改革👩🏻，提升教學水平和教學質量🖇👰🏼♀️。
圖片說明：吳柏鈞致辭
沐鸣2娱乐副校長吳柏鈞出席會議並致歡迎辭🥀，對各位嘉賓和參會人員的到來給予了熱烈歡迎和誠摯祝福。他表示♙，行動學習法引進國內以來，在中國大地生根、發芽、茁壯成長，為國內的商科教育、國內管理案例的研究與教學雙雙帶來了新的發展和歷史突破。學校將一如既往地以“雙一流”建設為引領✌🏽，以創新教育為抓手，以鮮明特色為關鍵🤵♀️，實現內涵式發展，以高校之力助推人才培養創新、促進社會可持續發展。
圖片說明🥲：徐飛致辭
全國工商管理專業學位研究生教育指導委員會委員📦、上海財經大學常務副校長徐飛代表論壇指導單位致辭。他表示，華理商學院在國內率先引入行動學習，在行動學習方法的探索🕵🏼、取得的多項成績有目共睹，全國MBA教指委，歷來重視和支持培養院校在管理教育方法的創新探索👨🦽➡️，在行動學習與理論教學、案例教學有機融合的行動學習2.0階段，本次論壇的召開恰逢其時，正得其法。
圖片說明：王方華致辭
上海科學管理學學會王方華在致辭中表示🫗，創新成果應惠及全球，而不應成為埋在山洞裏的寶藏。行動學習理論就是這樣一個為全球共享的創新成果🧙🏿♀️👈🏼，它激發了創造力，突破傳統教學模式的局限性，改變了以往教師灌溉式的授課形式，以“知行合一”的形式賦予學生責任感與使命感，對商科學生培養🗳、管理案例研究與教學都意義重大。
圖片說明🍀：許鑫致辭
上海市工商管理專業學位研究生教育指導委員會秘書長、華東師範大學工商管理學院副院長許鑫在開幕式致辭。他表示🏋🏼♂️，案例研究是組織管理研究的基本方法🫔，也是管理理論構建的重要途徑，行動學習法對促進學界和業界的互融共通、發展適應中國情境的行動學習方法論，實現內涵式增長和可持續發展具有重大的意義。
圖片說明：馬鐵駒主持論壇開幕式
論壇開幕儀式由商學院院長馬鐵駒主持🧏🏿。
激發管理潛能，國內首本全媒體行動學習教材亮相
論壇現場，商學院副院長侯麗敏主持了新書發布會環節👨🏽🦰。《行動學習🉐：激發管理潛能》（配合在線課程）作為全國首本全媒體行動學習教材正式亮相發布。全書系統地闡述了行動學習的理論、方法、工具及實戰案例等👨🏽🌾，一共16章節，30萬字。
圖片說明：侯麗敏主持新書發布會
沐鸣2娱乐商學院在國內率先將行動學習引入到MBA的教學之中👰🏻♀️，並取得了有目共睹的成績🤰：“行動學習在MBA培養中的運用”榮獲上海市教學成果一等獎；開創性地提出了以行動學習為紐帶聯結的包含理論學習、行動學習、學位論文相結合的“三位一體”培養模式🗼；出版了國內第一本行動學習教材；錄製了國內第一門行動學習慕課🧑🏿🔬🦊；行動學習實踐項目轉化的2篇案例，分別入選全國百優案例和毅偉案例庫🤸🏼♂️。“行動學習”迄今已成為學院的品牌課程和特色培養模式。
為了推廣行動學習理論和方法，商學院行動學習項目組曾經在2014年出版了《行動學習🗿：理論、實務與案例》一書😮💨。經過近幾年的探索和實踐🚻，行動學習的內容更加豐富，在理論和方法上也有更多的擴展，特別是2018年建設的“行動學習”慕課課程選入慕課教學平臺，上線後受到各大院校師生的歡迎和認可。為配合行動學習網上慕課教學♍️，商學院參與行動學習的部分教師編寫了這本《行動學習：激發管理潛能》教材。全書基於“交流而發展”的教學理念，將行動學習融入商學院提倡的“專業知識交流💇🏿、管理經驗交流和社會網絡關系建構”的交流系統中👨🏼🦱🤽🏿♂️，強調行動學習與企業實踐相結合😦，書中有許多理論創新和成功的應用案例，為致力於教育改革的同行提供了諸多有價值的參考👩🏽🦲。
創新成果惠全球，行動學習助推案例研究
本次論壇內容豐富、幹貨紛呈，由主論壇和 “全國行動學習課程師資研討會🧛🏻：行動學習在專碩、本科教學中的實踐”“行動學習成果：管理案例研究與教學”兩大主題分論壇構成。王方華和安徽三聯學院副校長張世偉主持了上午的主論壇。
圖片說明：王方華、張世偉主持主論壇
圖片說明⛹🏿♂️：黃亞生、蘇敬勤👩❤️👨、王昆、高松發表主題演講
麻省理工斯隆管理學院教授黃亞生以“MIT斯隆管理學院行動學習介紹”為題發表了主題演講🍖📜，介紹了MIT的行動學習影響力研究及行動學習中國實驗室的實踐經驗🧜♂️，從準備、執行、反饋🙆🏽、導師角色、指導建議等維度全面介紹了MIT的成功經驗。中國管理現代化研究會管理案例研究專業委員會主任委員🐀、中國管理案例共享中心主任、大連理工大學經濟管理學院教授、《管理案例研究與評論》主編蘇敬勤，以“如何提升學員的分析問題和解決問題能力？——基於案例行動學習的探索”為主題🦣，發表了主題演講🦛。他從不同的情境教學模式優劣勢對比切入，分析了案例行動學習的內涵、內化建構機理和實際應用效果。中化管理學院院長助理王昆以“團隊學習法的2019”為題發表了主題演講，以中國化工的實踐經驗為視角，剖析了團隊學習在團隊融合🦀、對標管理、戰略推進、人才培養研討、黨政機關培訓等方面的落地實踐🙍🏿♀️📈。沐鸣2娱乐商學院教授💁🏼♀️、中國行動學習研究中心主任高松以“在行動學習中發展人”為主題發表了主題演講，從領導力的視角切入😼，針對VUCA時代領導力的發展特點，提出了以行動學習為主線的整合領導力發展模式——“ALL（Action Learning Leadership）模型”🧘♂️，並配合“行動學習領導力”發展項目作了深度案例解讀。
圖片說明：分論壇現場
此外👴🏽，全國MPAcc教指委委員、中央財經大學會計學院黨委書記劉俊勇和蘇敬勤分別主持了“全國行動學習課程師資研討會：行動學習在專碩🤾🏼♂️、本科教學中的實踐”“行動學習成果：管理案例研究與教學”兩大主題分論壇🤷🏻♂️，以行動學習與師資研討、教學實踐、管理案例研究創新為核心議題，展開了多重深度探討，也吸引了來自各界的專家學者，以更聚焦的話題切入🙆🏿♂️、為行動學習在中國管理學院教育實踐中助推內涵式發展提供了新動力、新思想、新支持🏚。